LUGAR: Madrid, Centro Canino LealCan (cómo llegar)

IMPARTIDO POR: Peggy Gilbert (Cuerpo Canino Terapéutico Lincoln).

HORARIO: de 10h. a 18h.

PRECIO Y MODALIDADES DE PAGO:

Pago del seminario completo (los ocho módulos), antes de iniciar el curso.

  • Hasta el 11 de septiembre de 2009:   595 €
  • Del 12 de septiembre al 2 de octubre de 2009:   620 €

 

TITULACION OBTENIDA:

Con el pago del seminario completo antes de iniciar el curso y asistiendo a un mínimo del 75% de los módulos (seis), recibirá al concluir el seminario el título de TÉCNICO EN TERAPIA ASISTIDA CON PERROS.

Las plazas son limitadas, ya que el número de alumnos es reducido.

Peggy Gilbert es la Directora General de Lincoln Consulting, S.L. y ejerce como psicoterapeuta de niños, adolescentes y adultos. Realizó estudios de asistencia social y sociología en Estados Unidos (su país de origen) y posteriormente estudios de psicología, de postgrado en psicoterapia psicoanalítica, así como estudios de postgrado en psicoterapia de niños, adolescentes y adultos, y estudios de postgrado en psicología forense. Es una de las primeras personas en España con el título de Técnico en Terapia Asistida con Animales. Es educadora canina y auxiliar de veterinario. Peggy está certificada por la Universidad de Denver, Colorado (EEUU) en Animals and Human Health: Animal-Assisted Therapy Activities and Learning.”

Se trata de un ciclo formativo netamente práctico sobre terapia y actividades asistidas con perros.

Se compone de ocho módulos de 7,5 horas lectivas cada uno para un total de 60 horas. En cada módulo hay una presentación teórica seguida de ejercicios prácticos.

Durante este curso, los alumnos que quieran, tendrán la oportunidad de asistir a alguna sesión de terapia y actividades asistidas con perros en un centro para personas con discapacidades intelectuales y/o físicas.

Se trata de un ciclo formativo netamente práctico sobre terapia y actividades asistidas con perros.

Se compone de ocho módulos independientes para los que los asistentes recibirán diplomas individuales para cada módulo de siete horas lectivas. En cada módulo hay una presentación teórica seguida de ejercicios prácticos.

Durante este curso, los alumnos que quieran, tendrán la oportunidad de asistir a alguna sesión de terapia y actividades asistidas con perros en un centro para personas con discapacidades intelectuales y/o físicas.

PROGRAMA:

  • MÓDULO I:  FUNDAMENTOS (4 de octubre de 2009). Los conceptos básicos de terapia y actividades asistidas con perros. Las aplicaciones. Los beneficios físicos y psicológicos de la terapia y actividades asistidas con perros. El equipo humano y canino. La sesión y el informe. Prácticas.
  • MÓDULO II: ANCIANOS (15 de noviembre de 2009). Las consideraciones especiales del trabajo con ancianos. Algunas definiciones. Los mitos sobre la vejez. Las crisis. Los prejuicios. La muerte. Las pérdidas. Las patologías típicas de la vejez. El tratamiento de los ancianos. El diseño de una sesión. Prácticas.
  • MÓDULO III: NIÑOS (10 de enero de 2010). Trabajo con niños: consideraciones especiales. Algunas definiciones. Las resistencias. Las crisis. Los prejuicios. Sus necesidades. Los sentimientos. Los padres. La psicosomática infantil. Algunas patologías. Diferentes tipos de actividades. El diseño de un programa. Prácticas.
  • MÓDULO IV: DISCAPACITADOS (7 de febrero de 2010). Trabajo con discapacitados: consideraciones especiales. Algunas definiciones. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Las instituciones. La sociedad. Algunas patologías. Tipos de ejercicios para llevar a cabo con discapacitados. Prácticas.
  • MÓDULO V:  AUTISTAS (7 de marzo de 2010). Trabajo con personas afectadas de los trastornos del espectro autista: consideraciones especiales. Algunas definiciones y criterios. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Las instituciones. La sociedad. Los mitos. Personajes famosos afectados. Cosas que cualquier niño que padece autismo querría que supieras. Prácticas.
  • MÓDULO VI: HIJOS DE FAMILIAS DESESTRUCTURADAS (11 de abril de 2010). Beneficios de terapia y actividades asistidas con perros. ¿Qué son actividades? Definiciones y terminología. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los padres. Los cuidadores. Las instituciones. La sociedad. La comunicación con los niños. Prácticas.
  • MÓDULO VII: MENORES INFRACTORES (16 de mayo de 2010). Trabajo con menores infractores: consideraciones especiales. Definiciones y terminología. Los delitos. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los padres. Los cuidadores. La sociedad. ¿De qué se trata? Programas en otros países y en España. Prácticas.
  • MÓDULO VIII: INVIDENTES (6 de jun de 2010). Trabajo con ciegos. Definiciones y terminología. Algunas patologías. Síntomas secundarios. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los familiares. Los cuidadores. La sociedad. Tipos de programas. Programas en otros países y en España. Prácticas.

 

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Plazas limitadas

Descuentos para miembros del Club LealCan y socios de la AEEC (Asociación de Educadores Caninos en Positivo)

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